DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

O Dia da Consciência Negra, comemorado hoje, será feriado em 267 municípios de 12 estados, segundo levantamento da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Seppir). A data lembra a morte de Zumbi dos Palmares, símbolo da resistência negra à escravidão, assassinado em 20 de novembro de 1695.
"Zumbi representou a idéia de liberdade e a possibilidade de criação de um território livre dentro de um país que, na época, era colônia de Portugal”
Zumbi foi um dos líderes do Quilombo dos Palmares (em Alagoas), o mais conhecido núcleo de resistência negra à escravidão no país.
Zumbi nasceu livre, em Palmares, em 1655. Na infância, ele foi raptado por portugueses e foi dado ao padre Antonio Melo, de Porto Calvo, que o batizou de Francisco e ensinou-lhe português e latim.
Com 15 anos, Francisco foge, retorna a Palmares e adota o nome de Zumbi.
Em 1678, o governador de Pernambuco, Pedro de Almeida, propõe a Palmares anistia e liberdade a todos os quilombolas.
Ganga Zumba, líder de Palmares, concorda com a trégua, enquanto Zumbi é contra. Zumbi vence a disputa e, aos 25 anos, torna-se líder do quilombo.
Em 1692, o bandeirante Domingo Jorge Velho comandou um ataque a Palmares e teve suas tropas arrasadas. O quilombo só capitulou em 6 de fevereiro de 1694.
Ferido, Zumbi foge. Em 20 de novembro do ano seguinte, Zumbi é localizado e morto pelos portugueses.

http://www.opovo.com.br/opovo/brasil/746076.htmo.com.br/opovo/brasil/746076.htm

Atividades realizadas pelas turmas 31 e 32, terceira série, professoras Izolete e Ana Paula, escola Podalírio Inácio de Barcellos:

-Oficina de bonecas negras.
Exposição na escola, dos trabalhos das turmas 31 e 32.

-Atividades de dança, música e teatro, envolvendo o tema da valorização da cultura negra e o combate à discriminação racial.

AFRICANIDADE

Dia 31/10/07 participei de um encontro de professores na Escola municipal de Alvorada, Gentil Machado de Godoy. Na parte da manhã houve uma palestra sobre a valorização do negro, sua cultura e suas origens, também foi abordado a presença da boneca negra nos brinquedos infantis, bem como um desfile de bonecas e bonecos negros, apresentados pelos alunos da escola. Na parte da tarde foram oferecidas várias oficinas, dentre as quais participei da oficina de confecção de bonecas negras utilizando jornal e papel crepon.Achei muito interessante a palestra e também a oficina e hoje na escola trocando idéias com minha colega Ana Paula, a qual também participou da mesma oficina que eu, resolvemos que na próxima quarta feira faremos uma oficina de bonecas, passando para nossos alunos o que aprendemos na oficina.Pretendemos expor estes trabalhos que os alunos realizarão, no dia 20/11, dia da consciência negra, com isso estaremos trabalhando as diferenças, as questões de preconceito e a valorização da cultura afro- descendente .

Para saber mais sobre bonecas negras: http://www.palmares.gov.br/003/00301009.jsp?ttCD_CHAVE=305

APRENDER BRINCAR E FAZER ARTE

A princípio pensei que este semestre seria um pouco complicado para mim, pois nunca tive muita afinidade com cantar,brincar e fazer arte,sempre me achei meio incapaz nessas áreas, quando o assunto era relacionado a ludicidade e ao artístico eu sempre arrumava uma desculpa para não fazer,mas agora eu tinha que olhar de frente minha suposta falta de habilidade e fazer acontecer,não dava para arrumar desculpa, até porque se eu fizesse isso já não estaria mais no curso,pois nossas cadeiras nesse semestre são todas relacionadas a exposição do nosso lado lúdico e artístico.Passada as primeiras aulas presencias e as primeiras propostas de atividades destas, posso dizer que estou tranquila, quer dizer não tão tranquila, pois o que anda acontecendo nas minhas aulas com minha turma de 3ª e 4ª não é o que se chame de aula tranquila.Toda aula presencial que assisto no dia seguinte conto a eles minha experiência de aluna e as atividades que realizo.Aliás, não só conto como também realizo as atividades com eles,já brinquei do "han san san, guri guri" da profª Neusa(Ludicidade) do "zip" do profº Gilberto(interdisciplina de Teatro), já fiz a eles a proposta da releitura de imagem, mostrei a eles a minha releitura do quadro de Velasquez,atividade que realizei na interdisciplina de Artes Visuais, um deles me disse profª, ficou "bala"seu desenho, eu me senti uma artista, é claro que não ficou ótimo, mas amei o incentivo dele.As aulas de poesia da profª Suyan ( disciplina de Literatura Infantil) também estão dando uma movimentação diferente às minhas aulas, dia desses ,seguindo as edéias de trabalho com poesias nas leituras da disciplina de Literatura, trabalhei a recriação de poesia e trava-língua, com meus alunos,foi um trabalho ao qual eles atuaram de maneira lúdica e prazerosa.As aulas presenciais de música também deram um toque muito especial à minha prática pedagógica, pois nessas aulas aprendi técnicas e teorias musicais , as quais trabalhei com meus alunos. Estou muito satisfeita com o curso no que se refere a teoria e prática nesse semestre,pois há uma enorme sintonia entre as interdisciplinas e principalmente entre teoria que aprendo nas aulas com minha prática pedagógica.